Mentes peligrosas historia real

Mentes peligrosas historia real

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La exmarine, guapa y menuda, les decía que había sido entrenada para matar con sus propias manos. Se les llamaba la clase del infierno: treinta y cuatro alumnos de segundo año de los barrios marginales que heredó de una profesora que había sido “empujada al límite”. Le dijeron que “esos chicos han probado la sangre. Son un peligro”.

La profesora de la clase del infierno, treinta y cuatro alumnos de segundo año que heredó de una profesora que había sido “llevada al límite”, le dijo que “esos niños han probado la sangre. Le dijeron que “esos chicos habían probado la sangre. Pero LouAnne Johnson tenía una idea diferente. Donde el sistema escolar veía treinta y cuatro niños inalcanzables, ella veía hombres y mujeres jóvenes con inteligencia y sueños. Cuando otros se dieron por vencidos, ella rompió las reglas para darles lo mejor que puede dar un profesor: esperanza y confianza en sí mismos. Cuando las estadísticas mostraban que lo más probable era que nunca se graduaran, ella luchó para vencer las probabilidades. Si te gustó Stand and Deliver, te pondrás de pie y animarás a LouAnne Johnson y a Dangerous Minds.

Resumen de Mentes peligrosas

Cuando Mentes Peligrosas se estrenó hace 20 años esta semana, los críticos no pudieron decir a sus lectores lo suficientemente alto lo totalmente superados que se sentían. La película “cuenta otra de esas parábolas edificantes en las que el profesor dedicado se enfrenta a un aula llena de rebeldes descontentos, y se los gana con un enfoque poco ortodoxo”, comenzó diciendo Roger Ebert en su implacable crítica a la película. Janet Maslin, del New York Times, se refirió al mismo tema: “[Está] formateada para que coincida con cualquier otro relato de un profesor dedicado a domar a los adolescentes rebeldes”.

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Tales críticas no carecían de mérito. En 1995, la película de profesores inspiradores, también conocida como el tropo de “salvar a nuestros alumnos”, ya tenía varias décadas de antigüedad, y Mentes peligrosas se ciñó a su fórmula. Esa fórmula es sencilla: Un nuevo profesor se hace cargo de niños fracasados o en riesgo que han sido abandonados por el sistema durante mucho tiempo (normalmente en un barrio pobre y urbano) y les ayuda a cambiar sus notas y, por tanto, sus vidas. En algún momento, la profesora llegará a un punto en el que querrá abandonar, pero un gran gesto inesperado de los niños la hará cambiar de opinión en el tercer acto. Se trata de un subgénero que tiende naturalmente al sentimentalismo, por lo que incluso los ejemplos buenos o, al menos, aceptables, como To Sir, With Love y Stand and Deliver, son, como mínimo, algo cursis.

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No tenía ningún interés en ver esta película cuando se estrenó en 1995. Parecía ser otra película sobre jóvenes enfadados del centro de la ciudad que luchan por graduarse en el instituto. Mi evaluación final es que, aunque esta película puede compararse con una larga lista de grandes películas de maestros que inspiran a los niños, ahora acepto la película porque la interpretación de Michelle la lleva a la cima, además, me impresionó positivamente la lectura honesta y sensible de Renoly Santiago. Es fácil, como lo atestiguo ampliamente, desestimar las películas que parecen ser clones, pero dado que ésta se basó, según se dice, en una historia real de una ex-militar, esto demuestra que la historia no surge de las mentes de escritores de pensamiento banal, sino de los hechos, o que las historias como éstas se repiten a diario en el tejido de América y necesitan ser contadas bajo tantas apariencias como historias hay. ¿POR QUÉ? Porque todos nosotros necesitamos inspiración y esperanza en nuestras vidas.

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Louanne Johnson acaba de ser contratada como profesora para una clase que nadie quiere. Cuando entra en su aula y conoce al variado grupo de estudiantes, Louanne aprende rápidamente que ésta no va a ser la clase de inglés tradicional de un instituto.

Llena de chicos con una fuerte voluntad que son transportados en autobús desde algunos de los barrios más pobres de Los Ángeles, Louanne se adapta y comienza a conocer a los chicos a su propio nivel. En lugar de forzar el intrascendente plan de estudios que le impone su estirado director, Louanne empieza a ganar adeptos entre los chicos haciendo que los estudiantes participen con las letras de Bob Dylan. La violencia es imposible de evitar para algunos de sus alumnos y Louanne debe lidiar con las consecuencias del asesinato de su alumno Emilio.

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Con el corazón roto y queriendo abandonar, los alumnos de Louanne le piden que se quede. Describen el impacto que tuvo en ellos y lo mucho que significó para sus elecciones y su éxito. Louanne se conmueve y acepta quedarse.

La clase en la que entra Louanne no parece una zona de guerra. Parece una clase normal en la que a los niños les cuesta seguir las reglas. Me gustó que la película respetara el ambiente de la escuela y la vida de los alumnos.

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